保護者との会話でよくでてくるフレーズとして
「小学校のときは勉強できていたんだけど…」
というのがある。
まあ、大抵はその後に「勉強ができなくなってきて」っていう台詞が続く。
「いやあ、もっとできるようになりましたわ。がはは」
とはならない。
こうしたタイプはこのあと
1 途中で持ち直し、入試が終わる頃までには成績を上げていく
2 結果を残せず、低空飛行のまま
のどちらかになるのだが、経験上「2」のケースが多いような気がする。
結局、もともと勉強ができる子たちだから、直前の勉強だけでなんとかなってしまうケースが多かったりする。
テスト前日に要領よく覚えたりとか。
でも学年が上がっていくにつれ、そうした勉強は当然通用しなくて、低空飛行のまま飛び続けることになる。
もともとの頭はいいのかもしれないんだけど、勉強体力っていうやつがついていない。
2時間勉強するということが続かない。
中学校の勉強って正直それほど難しいとは思わない。
だけど勉強をし続けるっていうことが難しい。
さっき出てきた「小学校のときは勉強できていたんだけど…」の子たちを見るとコツコツ頑張る子が少ないような気がする。
今までやらなくて済んだから。
100メートルはめちゃくちゃ早いんだけど、持久走は全然だめ、そんな感じですね。
勉強は持久走。
そうした力も学習の能力の一つです、はい。
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